第267章 有教无类(下)-《我在大明讲武德》


    第(1/3)页

    “先别急着携本伯。”

    秦兴宗伸手示意道:“进修的这帮吏员啊,不会学四书五经,相比较于考取功名,本伯更看重的是务实。

    所以在很长一段时间里,他们将进修格物学,这是一科浩瀚的学科,且还要选修术算、财会等各类分属学科。”

    其实对秦兴宗来讲,他对大明现在的情况很是清楚,务虚、打嘴炮的人太多,务实、做事的人太少。

    像什么十年寒窗无人问,一朝得名万人知,不可否认,在这些靠科举走出来的读书人中,的确有那么一小撮有用的官员,可绝大多数甚至连怎么治理地方都不清楚。

    启新学院,重在‘新’字,若是还学八股文,科举那一套的话,根本就没有必要创办起来。

    所以秦兴宗准备采取类似军校的形式,来叫那些进入到启新学院的人,通过各种方式谋取到功勋,继而得到相应的授赏,从而绕开科举这一环节。

    当然对待一部分非常优秀的读书人,他还是会叫其参加正统的科举考试,使得其能够成为领头羊。

    “伯爷,学生即刻着手安排此事。”

    似乎想到自家伯爷,到底是怎么打算的卢象升,郑重地抱拳一礼道:“秦家村那边,有一处大院落,本是要当做秦府宅邸的,为了能尽快将启新学院筹办起来,便只能叫伯爷忍痛割爱了。”

    “什么府邸不府邸的,那都是身外之物。”

    秦兴宗面露笑意道:“建斗,那这件事情你就安排好吧,本伯还要去给启新学院,招收一些教员。”

    按照秦兴宗的构想,锦衣卫是必须要全面改变的,那么在此基础之上,所招收的那些锦衣卫子弟,便是主要的培养对象。

    而进入到启新学院的吏员,本身他们就进修过,所以他们进入到其中,更多的是回炉再造,从某种意义上来说,他们既是学员,同样也是教员,共同学习,共同进步。

    文的一面搭建起来了,那武的这一面,还有不少专业性极强的领域,还是需要专业人士来充当教员才行的。

    “老东西,有件事情要跟你说一下。”
    第(1/3)页